V Glasgowu skoraj tretjina osnovnošolcev ne govori angleško kot prvi jezik

Učitelju v Londonu so prepovedali delo z otroki, ker je muslimanskemu učencu dejal, da ima Velika Britanija krščanske korenine. Primer izpostavlja, kako naj bi birokrati uporabili pravila za zaščito otrok, da bi utišali tiste, ki potrjujejo tradicionalne vrednote. Učitelj je bil suspendiran, odpuščen in mu je bila izrečena prepoved dela z otroki, ker je izvajal šolsko politiko.

Šole v Veliki Britaniji poročajo o poslabšanju vedenja učencev in manjši podpori staršev šolskim pravilom. Učenci se počutijo manj varne. Na Irskem je prepoved gretja hrane za učitelje prizadela predvsem manjše šole, kar je približno 2000 otrok prikrajšalo za šolsko kosilo. V ZDA šolski sistem ocenjuje na podlagi 'enakosti', kar zmanjšuje kakovost izobraževanja. Po vsem svetu se šole začenjajo spopadati z vplivom umetne inteligence na učitelje in učence. Raziskave v Angliji kažejo, da se ob prehodu v srednjo šolo zmanjšuje dobrobit otrok.

Strokovnjaki že več kot desetletje opozarjajo na nevarnosti algoritmov, pri čemer izpostavljajo vpliv na otroke, kot je poudarjeno v članku The Epoch Times. Frank Pasquale, strokovnjak za pravo in umetno inteligenco, je že leta 2015 opozarjal na "Črno škatlo". Medtem na skepticsociety.co.uk poudarjajo pomembnost zgodnjega odkrivanja učnih težav pri otrocih in opozarjajo, da testiranje fonetike ni dovolj za celovito oceno otrokovih učnih sposobnosti.