Britansko ministrstvo za izobraževanje je napovedalo korenito posodobitev sistema posredovanja rezultatov izpitov GCSE v Angliji, ki bo dijakom prvič omogočila dostop do ocen preko mobilne aplikacije Education Record. Čeprav bodo učenci še vedno obiskali šole ob 8. uri zjutraj za osebni prevzem rezultatov, bodo ti v digitalni obliki na voljo tri ure kasneje. Cilj nove platforme je zmanjšanje administrativnih stroškov za izobraževalne ustanove za ocenjenih 30 milijonov funtov letno in poenostavitev postopkov za delodajalce, saj bo sistem trajno hranil dokazila o kvalifikacijah. Kljub tehnološkemu napredku so se pojavili pomisleki glede digitalne izključenosti, saj dijaki s starejšimi napravami ali omejenim dostopom do mobilnih podatkov aplikacije morda ne bodo mogli uporabljati. Kritiki opozarjajo, da bi to lahko povečalo razkorak med socialno-ekonomskimi razredi. Poleg tega sistem zahteva, da imajo tudi srednje šole in kolidži nameščeno ustrezno programsko opremo, kar bi lahko povzročilo začetne logistične težave pri izvajanju programa v polnem obsegu. Istočasno je v akademskih krogih sprožil val ogorčenja kolidž Trinity Hall z Univerze v Cambridgeu, ki je sprejel novo politiko aktivnega zaposlovanja študentov iz elitnih zasebnih šol, kot sta Eton in Winchester. Vodstvo kolidža odločitev utemeljuje s skrbjo za kakovost kandidatov in strahom pred domnevno obratno diskriminacijo. Takšna poteza po mnenju mnogih strokovnjakov izničuje desetletja prizadevanj za večjo dostopnost prestižnih univerz za dijake iz državnih šol in tiste iz manj privilegiranih okolij.

Rusko ministrstvo za znanost in visoko šolstvo je za študijsko leto 2026/2027 zvišalo minimalno število točk, ki jih morajo dijaki doseči na enotnem državnem izpitu (EGE) za vpis na visokošolske zavode. Kot je pojasnila članica odbora državne dume za izobraževanje Ana Skroznikova, se prag zvišuje pri šestih predmetih. Kljub temu strokovnjaki opozarjajo, da doseganje tega spodnjega praga kandidatom ne zagotavlja mesta na univerzi, temveč predstavlja zgolj osnovni pogoj za oddajo prijave. Spremembe neposredno vplivajo na bodoče študente, ki načrtujejo vpis na ustanove pod okriljem pristojnega ministrstva. Povečanje zahtevnosti pogojev za vstop v visokošolski sistem sovpada s širšo izobraževalno reformo v državi. Vseeno ostaja končni uspeh pri vpisu odvisen od števila razpisanih mest in rezultatov ostalih prijavljenih kandidatov, kar pomeni, da bo konkurenca na ruskih univerzah v prihodnjih letih verjetno še večja.