Objavljeno: 11. 1. 2026 14:41
Turška Akademija BTK, ki deluje pod okriljem tamkajšnjega ministrstva za promet in infrastrukturo, je objavila začetek 23 novih izobraževalnih programov, od katerih jih je 18 neposredno namenjenih področju umetne inteligence. Po besedah ministra Abdulkadirja Uraloğluja so vsi tečaji popolnoma brezplačni in vključujejo pridobitev uradnega certifikata ob zaključku. Poleg umetne inteligence novi programi pokrivajo še področja družboslovja in splošnega programskega inženirstva.
Namen te pobude je okrepiti digitalne kompetence prebivalstva in spodbuditi vlaganja v znanje o tehnologijah prihodnosti. Akademija s tem širi svoj nabor izobraževanj v času, ko povpraševanje po strokovnjakih za umetno inteligenco na svetovnem trgu strmo narašča. Ministrstvo poudarja, da je dostop do kakovostnega izobraževanja ključen za tehnološki razvoj države.
Programi so zasnovani tako, da udeležencem omogočajo praktično uporabo pridobljenega znanja v različnih gospodarskih sektorjih. Poleg tehničnih veščin akademija s preostalimi petimi tečaji naslavlja tudi širše družbene vidike digitalizacije, s čimer želi zagotoviti celostno razumevanje vpliva novih tehnologij na sodobno družbo in trg dela.
"BTK Akademi ponuja 23 novih izobraževanj, ki so popolnoma brezplačna in vključujejo certifikate."
| Entiteta | Sentiment |
|---|---|
| BTK Akademi | Pozitivno |
| Abdulkadir Uraloğlu | nevtralno |
| Ministrstvo za promet in infrastrukturo | nevtralno |
Viri imajo različne politične orientacije in preference, prav tako tipe poročanja. Vsak vir lahko poroča na več različnih načinov (objavljanje novic, intervjuji, itn. Ni nujno, da so viri vedno zanesljivi. Če je vir kdaj v preteklosti širil dezinformacije ali propagando, je to navedeno, vendar to ne pomeni samodejno, da je ta novica lažna. Prav tako ni nujno, da so viri z določeno politično orientacijo vedno pristranski v poročanju.
Število kvadratkov prikazuje, koliko virov v tej novici ima določeno značilnost.
Več o ocenjevanju virov.
Dogodek je zanimiv s stališča primerjave nacionalnih strategij za izobraževanje na področju umetne inteligence. Za Slovenijo, ki si prav tako prizadeva za digitalni prehod, so primeri brezplačnih državnih izobraževalnih platform v tujini relevantni kot model za morebitne domače izboljšave v okviru digitalne pismenosti.
10. dec 16:57
Predsednik Azerbajdžana Ilham Aliyev je odstavil Şahina Əliyeva s položaja rektorja Akademije za pravosodje Ministrstva za pravosodje in na njegovo mesto imenoval Rövşena Rəhima oğlu İsmayılova. Modern.az in Day.Az sta objavila dosje novega rektorja, ki je rojen v Bakuju leta 1971.
24. dec 19:56
Tedenski preizkus znanja preverja poznavanje aktualnih dogodkov, vključno z raziskavo o naraščajočem številu starejših, ki zbolevajo za rakom, in novimi objavami v zvezi z Epsteinom.
16. dec 20:56
Predsednik je izjavil, da morajo učenci usvojiti spretnosti, ki ustrezajo tehnologijam in potrebam sodobnega sveta. Poudarek je na prilagajanju izobraževanja hitremu tehnološkemu napredku.
29. nov 19:56
Peter Fallon, učitelj angleščine v ZDA, meni, da je v dobi umetne inteligence potrebno preoblikovati načine testiranja dijakov, namesto da bi se zatekali k tradicionalnim metodam. Izpostavlja, da lahko umetna inteligenca pomaga pri učenju, vendar je treba zagotoviti, da dijaki dejansko razumejo snov in ne le prepisujejo odgovorov.
25. nov 5:56
V letu 2024 se je za študij pedagoških smeri odločilo 3.553 študentov, kar je manj kot v preteklih letih. Ta podatek nakazuje na upad zanimanja za poklic učitelja.
11. dec 19:56
Tedenski preizkus znanja preverja, ali ste na tekočem z aktualnimi dogodki. Med drugim je internetni ponudnik Delta bil pod plazom kritik, Ajax pa je uspešno posloval v Bakuju.
| Entiteta | Sentiment |
|---|---|
| BTK Akademi | Pozitivno |
| Abdulkadir Uraloğlu | nevtralno |
| Ministrstvo za promet in infrastrukturo | nevtralno |
Dogodek je zanimiv s stališča primerjave nacionalnih strategij za izobraževanje na področju umetne inteligence. Za Slovenijo, ki si prav tako prizadeva za digitalni prehod, so primeri brezplačnih državnih izobraževalnih platform v tujini relevantni kot model za morebitne domače izboljšave v okviru digitalne pismenosti.
