Malezija v središče izobraževalne reforme postavila glasove učiteljev in učencev

Sredina

Nepotrjeno

politika izobraževanje

Sredina

Nepotrjeno

Malezija v središče izobraževalne reforme postavila glasove učiteljev in učencev

Objavljeno: 11. 1. 2026 6:42

Prikaži galerijo slik v člankih

Malezijsko ministrstvo za izobraževanje je v procesu prenove nacionalnega šolstva kot ključni steber izpostavilo mnenja tistih, ki so neposredno vključeni v pedagoški proces. Ministrica za izobraževanje Fadhlina Sidek je poudarila, da bodo tako imenovani "mali glasovi" učiteljev, učencev in šolskih skupnosti predstavljali temelj za razvoj novega izobraževalnega kurikuluma. Namen tega pristopa je zagotoviti, da bodo reforme odražale dejanske potrebe na terenu in ne le teoretičnih smernic snovalcev politik.

Sodelovanje širše skupnosti po navedbah ministrstva zagotavlja večjo vključenost in relevantnost izobraževalnih vsebin v prihodnosti. Ministrica je v izjavi v Putrajayi pojasnila, da so mnenja iz prakse ključna za uspešno implementacijo sprememb, ki bodo dolgoročno vplivale na kakovost poučevanja in učenja v državi. Ta poteza pomeni odmik od strogo centraliziranega načrtovanja in nakazuje večjo stopnjo avtonomije ter upoštevanja lokalnih specifik šolskega okolja.

Reforma, ki temelji na neposrednih izkušnjah, se osredotoča predvsem na izboljšanje pogojev za delo in prilagoditev učnih načrtov sodobnim izzivom. Poudarek na glasovih tistih, ki jih spremembe najbolj zadevajo, je po mnenju malezijskih oblasti edina pot do trajnostne in učinkovite posodobitve izobraževalnega sistema, ki bo pripravil mlade generacije na zahteve globalnega trga dela.

Izjave

"'Mali glasovi' učiteljev, učencev in šolskih skupnosti so v središču naših prizadevanj za reformo izobraževanja."

Kategorije

politika izobraževanje

Teme

učni načrti šolske reforme izobraževalna politika izobraževalne reforme šole

Iskanje po virih

curriculum development education reform fadhlina sidek malaysia

Dodatne informacije

Države: malezija
Države poročanja: malezija
Jeziki: en
Relevantnost za Slovenijo: 3.00
Število izvornih člankov: 3
Datum prvega članka: 11. 1. 2026 3:14
Datum najnovejšega članka: 11. 1. 2026 4:36

Entitete in sentiment

Entiteta	Sentiment
Fadhlina Sidek	Pozitivno
Ministrstvo za izobraževanje Malezije	nevtralno

Izvorni članki

General : â€˜Small Voicesâ€™ At The Core Of Nat...

bernama.com | 11. 1. 2026 4:36

'Small voices' at core of education reform - Fadhlina

malaysiakini.com | 11. 1. 2026 4:04

‘Small voices’ form core of national education ...

thestar.com.my | 11. 1. 2026 3:14

Lastnosti poročanja virov

Viri imajo različne politične orientacije in preference, prav tako tipe poročanja. Vsak vir lahko poroča na več različnih načinov (objavljanje novic, intervjuji, itn. Ni nujno, da so viri vedno zanesljivi. Če je vir kdaj v preteklosti širil dezinformacije ali propagando, je to navedeno, vendar to ne pomeni samodejno, da je ta novica lažna. Prav tako ni nujno, da so viri z določeno politično orientacijo vedno pristranski v poročanju.

Število kvadratkov prikazuje, koliko virov v tej novici ima določeno značilnost.

Objektivnost

pristranski:

Zanesljivost

zanesljiv:

Politična orientacija

sredina:

neznano:

desna sredina:

leva sredina:

Politične preference

nacionalističen:

mainstream:

konzervativen:

zagovorništvo pravic:

reformističen:

progresiven:

prodemokratičen:

Tip poročanja

poročanje o novicah:

mnenja in komentarji:

analize:

preiskovalno novinarstvo:

Neodvisnost

odvisen:

neodvisen:

Več o ocenjevanju virov.

Zakaj je novica relevantna za Slovenijo

Dogajanje v Maleziji ima za Slovenijo omejen neposreden pomen, vendar je tema reforme izobraževalnega sistema in vključevanja učiteljev v proces odločanja zanimiva kot primer dobre prakse, ki jo obravnavajo tudi slovenski pedagoški inštituti.

Podobni članki

družba izobraževanje

Ganska služba za izobraževanje potrdila šolski koledar za srednje šole

3. jan 17:42

Ganska služba za izobraževanje (GES) je uradno potrdila, da akademski koledar za srednje šole v šolskem letu 2025/2026 ostaja nespremenjen. Vodstvo organizacije je v izjavi za javnost, objavljeni 2. januarja, pojasnilo podrobnosti urnika za šole z enotnim sistemom sledenja in tiste s prehodnim sistemom. Po novem razporedu bodo dijaki prvega in drugega letnika v enotnem sistemu obiskovali pouk od 5. januarja do 27. februarja, nato pa nastopili krajše počitnice. Poleg potrditve rokov je služba uvedla tudi strukturirane določbe za učenje zunaj šolskih prostorov v prehodnih šolah. S temi ukrepi želijo zagotoviti večjo jasnost in predvidljivost za dijake, starše ter izobraževalno osebje v državi. Vodstvo GES poudarja, da bodo te določbe omogočile nemoteno izvajanje izobraževalnih procesov kljub logističnim izzivom, ki jih prinašajo različni sistemi šolanja.

družba izobraževanje

Učiteljica iz enosobne šole v Fergus Fallsu še vedno piše svojim učencem desetletja po poučevanju

4. dec 3:55

DiaAnn Juven Smidt, 88-letna učiteljica iz Fergus Fallsa, še vedno korespondira z učenci, ki jih je v 50. letih poučevala v enosobni šoli blizu Carlislea, in z njimi deli pisma, polna srca in ljubezni.

izobraževanje kultura

Ministrstvo za šolstvo namenilo 1,6 milijarde NT$ za izboljšanje izobraževanja avtohtonih ljudstev, ki se bo naslednje leto razširilo na nacionalne osnovne in srednje šole

3. nov 9:06

Ministrstvo za šolstvo je od leta 2020 izvedlo »Načrt za ustvarjanje učnih okolij za kulturo avtohtonih ljudstev«, s skupnim vložkom 1,6 milijarde NT$, s ciljem uresničevanja duha vseživljenjskega učenja in izgradnje sistema znanja avtohtonih ljudstev v odziv na kurikulum 12-letnega nacionalnega izobraževanja. Projekt je pomagal skoraj 90 šolam.

izobraževanje politika

Iranski minister za izobraževanje obtožuje »mafijo mature« za oviranje izobraževalnih reform

1 posodobitev 15. dec 7:53

Iranski minister za izobraževanje je ponovil, da 'mafija mature' uničuje številne načrte za izboljšanje kakovosti in vzgoje v šolstvu. Poudaril je, da matura škoduje izobraževalnemu sistemu in ovira njegov razvoj, kar vodi v neenotno strukturo izobraževanja. Minister se je tudi pritožil nad proračunom, ki zadošča le za plačilo stroškov za vodo in elektriko v šolah.

politika tehnologija

V Angliji uvajajo digitalni dostop do rezultatov izpitov GCSE, na Cambridgeu spremembe pri vpisu

8. jan 12:43

Britansko ministrstvo za izobraževanje je napovedalo korenito posodobitev sistema posredovanja rezultatov izpitov GCSE v Angliji, ki bo dijakom prvič omogočila dostop do ocen preko mobilne aplikacije Education Record. Čeprav bodo učenci še vedno obiskali šole ob 8. uri zjutraj za osebni prevzem rezultatov, bodo ti v digitalni obliki na voljo tri ure kasneje. Cilj nove platforme je zmanjšanje administrativnih stroškov za izobraževalne ustanove za ocenjenih 30 milijonov funtov letno in poenostavitev postopkov za delodajalce, saj bo sistem trajno hranil dokazila o kvalifikacijah. Kljub tehnološkemu napredku so se pojavili pomisleki glede digitalne izključenosti, saj dijaki s starejšimi napravami ali omejenim dostopom do mobilnih podatkov aplikacije morda ne bodo mogli uporabljati. Kritiki opozarjajo, da bi to lahko povečalo razkorak med socialno-ekonomskimi razredi. Poleg tega sistem zahteva, da imajo tudi srednje šole in kolidži nameščeno ustrezno programsko opremo, kar bi lahko povzročilo začetne logistične težave pri izvajanju programa v polnem obsegu. Istočasno je v akademskih krogih sprožil val ogorčenja kolidž Trinity Hall z Univerze v Cambridgeu, ki je sprejel novo politiko aktivnega zaposlovanja študentov iz elitnih zasebnih šol, kot sta Eton in Winchester. Vodstvo kolidža odločitev utemeljuje s skrbjo za kakovost kandidatov in strahom pred domnevno obratno diskriminacijo. Takšna poteza po mnenju mnogih strokovnjakov izničuje desetletja prizadevanj za večjo dostopnost prestižnih univerz za dijake iz državnih šol in tiste iz manj privilegiranih okolij.

izobraževanje politika

Hrvaško šolstvo v letu 2025 zaznamovale stavke, modularni pouk in reforme

26. dec 9:57

Leto 2025 je v hrvaškem šolstvu zaznamovano s stavkami, reformami, pogajanji med sindikati in vlado glede plač in kakovosti pouka. Uveden je bil modularni pouk, nadaljevala so se vlaganja v šole, maturanti pa so dosegli nekoliko boljše rezultate. Razprave so potekale tudi o varnosti v šolah.