Zaskrbljujoči rezultati nacionalnih testov v ZDA kažejo na upad znanja matematike in branja

V Združenih državah so nacionalni testi pokazali zgodovinsko nizke rezultate pri matematiki in branju med dvanajstošolci. Strokovnjaki opozarjajo, da je upadanje rezultatov del daljšega trenda v izobraževanju, ki ga ni mogoče pripisati zgolj pandemiji COVID-19, zaprtju šol in povezani odsotnosti. Čeprav je pandemija močno vplivala na dosežke učencev, se težave v izobraževanju vlečejo že dlje časa.

V Združenih državah Amerike poročajo o omejevanju dostopa do posodobljenih cepiv proti koronavirusu v lekarnah CVS in Walgreens, saj naj bi centri za nadzor in preprečevanje bolezni (CDC) zmanjševali njihovo uporabo. V Kanadi pa podatki kažejo, da se je število bolniških odsotnosti med javnimi uslužbenci po COVID-19 povečalo, medtem ko je bilo med vrhuncem pandemije manj odsotnosti.

Študije kažejo, da lahko okužba s COVID-19 trajno vpliva na voh, celo tako subtilno, da se posameznik tega ne zaveda. V Mehiki so ugotovili, da je izguba vonja pogosta in dolgotrajna posledica COVID-19. V Massachusettsu pa so objavili rezultate MCAS testov, ki kažejo na upad šolskega napredka po pandemiji COVID-19.