V Oaklandu se je razlika v matematičnih rezultatih med spoloma povečala po pandemiji

V mestu Irving v Teksasu se dekleta v osnovni šoli de Zavala trudijo nadoknaditi zaostanek v matematiki, ki je nastal med pandemijo. Med delavnico so štiri dekleta reševala uganke z Lego strojem, vendar jim ni uspelo aktivirati senzorja za svetlobo. Učiteljica je poudarila, da je pomemben del procesa gradnje učenje iz napak.

Po podatkih novih poročil se je desetletje trajajoči upad uspešnosti ameriških srednješolcev v matematiki in branju nadaljeval tudi med pandemijo COVID-19. Rezultati dvanajstšolcev so padli na najnižjo raven v več kot 20 letih.

V Združenih državah so nacionalni testi pokazali zgodovinsko nizke rezultate pri matematiki in branju med dvanajstošolci. Strokovnjaki opozarjajo, da je upadanje rezultatov del daljšega trenda v izobraževanju, ki ga ni mogoče pripisati zgolj pandemiji COVID-19, zaprtju šol in povezani odsotnosti. Čeprav je pandemija močno vplivala na dosežke učencev, se težave v izobraževanju vlečejo že dlje časa.